大严备学校“双减”显成效

  “双减”减轻了学生的作业负担，减轻了学生的校外培训负担，但同时也给学校和教师带来了更多的挑战。“双减”政策实施以来，我校在三个方面的做法取得了一定的成效：实现课堂增效、严格作业要求、课后分层服务。

一、抓课堂

要求教师脑中有“纲”（课程改革纲要）、胸中有“标”（课标）、腹中有“书”、目中有“人’心中有“法”、手中有“技”。教师要有“不是教教材，而是用教材教，用课标教”的意识。

1.双减”政策下，对学校对教师提出了更高的要求：教师应教尽教，学生应学尽学。在课堂上让学生吃饱吃好，充分提高课堂效率。

2.优化教学模式，提高教学效益。通过各种形式的教研活动，提升教师教学水平。

3.以生为本、以学定教。课堂上所有的教学活动和信息化手段都是为教学服务的，无论用什么方法教都不能偏离教学目标。

4.让课堂满足“四有”条件：有精准的教学目标；有合理的教学方式，有愉悦的教学氛围；有实在的教学效果。

1.合理调控学生各科书面作业总量

书面作业完成时间不超过90分钟，充分利用课后延时服务时间，让学生在校内完成大部分书面作业。

2.精心设计分层布置作业。

我校要求任课教师依据学习内容，精心设计作业，做到分类、分层布置作业，鼓励弹性和个性化作业。同时将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容，增强了学生推荐学习的积极收藏性和动手动脑能力。

3. 规范作业批改

根据作业管理制度，老师对作业进行全批全改，批改正确规范、评语恰当，记录详实。精准分析作业中存在的问题，采取集体讲评、个别讲解等方式及时反馈，促进学生学业提升。

4. 强化作业分类指导

根据个体补偿与提升计划，利用课后服务时间，对学习有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，为学生顺利完成作业提供必要的帮助。

学校把作业的检查与评价展示相结合，不断挖掘优秀成果。同学们看到优秀作业时，都被震撼了：清新娟秀的字迹、标椎的书写格式、错题的规范订正都给同学们留下了深刻的印象。通过班级和学校作业展览，书写规范、正确率高、获优次数多，优秀作业成为大家的榜样。学生作业规范化管理初见成效，真正达到减负增效的目的。

做好双减工作是一项长期任务,系统工程,需要学校、家庭、社会联动，同向发力,我校将进一步加大“双减”力度,树立正确的育人观,加强家校合作,加大宣传力度，把“双减”工作落到实处。

                                                                                   神池县大严备学校

                                                                                      2023、6、21